湖北仙源校园坐落湖北省仙桃市原江汉船厂原址，成立于1998年6月，是一所集小学、初中于一体的全日制寄宿式民办校园，分为本部和试验部两个校区。
校园紧随年代脚步，在教育数字化转型的浪潮中，干在实处、走在前列。设备落后、服务滞后等多种原因使得“国内知名品牌体系”在校园推广受挫的布景下，经屡次考察，校园于2019年决断引进ESWI才智讲堂云体系，在ESWI才智教育校园联盟的帮扶下从头敞开才智讲堂运用实践探究。初中两个校区，3个年级,30余个班级，3000余名学生，终究完成移动智能学生终端的大规模、常态化运用。5年来校园凭借ESWI才智讲堂体系有用提高教育水平与教育办理才能，教育效果比年提高，得到社会认可。
2022年，校园榜首届才智班学生中考效果历史性压倒仙桃一中成为全市榜首，全市前10名占有6名。2023年、2024年，第二届与第三届才智班学生中考效果再创光辉，在坚持榜首的一起均匀别离超出仙桃一中10分与15分。
近年来，校园探究出的教育数字化转型成功经验为更多校园指引了前进方向，成功当选湖北省数字化赋能教育办理信息化建造与运用典型事例。
安徽省阜阳榜首中学始建于1917年，师资雄厚，效果斐然。1953年被榜第一批确定为省属重点中学，迄今已有100多年的光辉建校史，培养出数十名以院士、作家、将军、省部级领导为代表的万千英才。曾先后获得：北京大学、清华大学等名校“优质生源基地”、安徽省文明单位等各级各类荣誉一百多项。优质生源一直是校园高考效果名列安徽省前茅的重要保证，跟着阜阳一中招生规模缩小的方针改变，生源已不再成为优势，百年名校也面对史无前例的升学压力。
2021年，校园经过屡次当地检测查验引进ESWI才智讲堂云体系，为全校90个教育班，4600余名学生装备移动智能学习终端。校园凭借ESWI才智讲堂云体系活跃探究教育数字化落地转型，在“资源建造”、“教师考评”、“精准教育”、“办理决策”等方面具有杰出成效。校园探究出数字化技能充沛交融的“三环三段”讲堂教育范式，完成讲堂提质增效，讲堂从“教为中心”改变为“学为中心”，教师从“讲师”改变为“教练”，培养了一批骨干教师，保证了教育质量与教育效果的遥遥抢先。4年来，在生源本质下降的情况下，学生效果仍然全市榜首，2024年高考，有14名学生考入清北，仍然名贯全省前茅。总归，校园经过活跃地推动教育数字化转型找到破题之法，也为校园未来开展规划了夸姣蓝图。
郑州四中上街校区坐落郑州市上街区，上街区地处郑州西部，间隔市区40多公里，周围有河南省试验中学、郑州一中等省级名校，又有荥阳高中，巩义二中等县级名校，优异学生丢失严峻，致使校园历年来全体生源质量不高。校园深知运用传统教育严格办理的形式难以逾越传统名校，到达学生本质开展与教育质量提高的方针。
为处理传统教育法没办法完成特性化教育，教育效果没办法完成高位打破的难题。郑州四中上街校区自2016年引进ESWI才智讲堂云体系，为高中38个教育班，1800余名学生装备移动智能学习终端，让信息化技能办法助力于教师的“教”一起愈加服务于学生的“学”。校园运用“ESWI才智讲堂云体系”与原有的“四步导学”讲堂形式深层次地交融，从而促进教育学生的方法的改变，教育质量不断攀升。
自校园运用ESWI才智讲堂云体系以来，高考一本上线%，本科上线%，近年来校园优质毕业生不断被清华大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学等国内一流学府选取。现在，在学生效果稳步提高的基础上，郑州市第二外国语校园现已走出了凹地，上街区学生丢失率全体下降，学生开端回流，2023年起跻身郑州市中招榜榜第一批次选取校园。
鹤壁科达校园创建于2001年，是一所十二年一贯制的民办校园，具有鹤壁科达校园、浚县科达中学、浚县科达小学、浚县科达校园四个校区，在校师生近12000名。作为一个跨校区办学的大规模民办校园，存在着师资单薄，生源本质差，学资源难以传承，教育理念难落地等问题。校园秉承着“科达教育，抢先一步”的开展理念，一直走在革新的前沿。
2014年起在华东师范大学祝智庭教授团队辅导下活跃营建才智育人环境，建立校园万兆无线网络环境，为小学四年级以上学生装备平板学习终端，布置ESWI才智讲堂才智教育云体系，全面敞开才智讲堂实践探究之路。几年来在教育数字化落地转型道路上砥砺前行，使才智讲堂逐步形成了自己的办学特征和优势。校园以“理念立异、技能交融、讲堂重构”为辅导，探究出合适学生特性开展的才智讲堂教育形式，带来了教与学的两层革新。讲堂教育完成提质增效，三流的教师、二流的学生，却教出了一流的效果，完成“低进高出”的傲人效果。
校园教育数字化转型获得的效果也为校园带来了丰盛的荣誉，一起也引发社会重视。校园教育数字化转型获得的效果也为校园带来了丰盛的荣誉，一起也引发社会重视。2016年当选全国榜第一批60个教育信息化运用典型示范事例，2018年作为ESWI才智教育校园联盟牵头校园入围教育信息化教育运用实践共同体研讨项目，且在同年被教育部评选为网络学习空间运用遍及活动优异校园；2019年被评为教育部全国中小校园长、骨干教师“网络学习空间人人通”专项训练基地校园。教育界许多领导、专家、学者、各省市的教育同仁景仰前来观赏学习、沟通研讨，先后达3000余人次，为全国20多个省市自治区训练了上千名校长骨干教师。回来搜狐，检查愈加多
